發布時間：2016-12-13 作者：益聯 來源：益聯醫學

      醫學教學不同于其他學科，需要大量實際操作，這些操作接觸的是生命。很多操作學生是無法在學校完成的，只能到醫院才能實踐操作。在醫院的實踐操作，又直接關乎患者的生命安全。

      高仿真訓練模型解決了實踐操作中的瓶頸問題，提高了醫學生學習、練習及反復操作動脈、靜脈穿刺等技術難題，通過反復練習較大程度提升了成功率及操作者的心理素質，更好的治療、搶救、手術降低風險，同時也緩解了醫患關系。

      醫學模擬人，醫學教育普及醫學上使用的或者接觸的一些醫用醫療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫療上必須涉及的一些醫療儀器。我國的醫學教學模型越來越多的進入人們的視線，各種醫學模型的種類也越來越受到大家的關注。教學上主要是如何讓學生充分理解并掌握教學內容，是教學中要考慮的問題。我認為在教學中使用模型是一種簡單而有效的方法。通過使用與教學內容有關的模型，能使理論知識與工程實例結合在一起，容易被學生掌握，從而改善教學效果。

      醫學教學模型可分為哪幾類？
      急救訓練模型、醫學護理模型、婦嬰技能訓練模型、人體骨骼模型、人體軀干模型、人體針灸模型和人體解剖模型等等。具體分類可咨詢上海益聯醫學儀器發展有限公司。

文章來源:http://m.jiayuanzj.cn/news/news161.html